在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）
A
暂无解析
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
小学数学问题解决的基本过程主要包括（）
谈话法是指什么？
举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。
