客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
A
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小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）
小学生良好的数学学习习惯包括（）
小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（）
名词解释：问题解决
课堂教学结构是指什么？
