客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
A
暂无解析
下列学习活动中属于概念同化的是（）
数学操作技能形成的最后阶段是（）
质数和奇数两个概念是（）
数学思维是指什么？
培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
