“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
A
暂无解析
在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种（）
质数和奇数两个概念是（）
《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（）
简述设计课堂教学结构应遵循的原则。
