根据教学评价资料的处理方式，可分为（）
D
暂无解析
马斯洛需要层次论中的最高层次是（）
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
小学教育心理学的研究对象是（）
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
