心理个体的发展具有的一般特点是（）
ABCD
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（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有()。
通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
在心理测验中，智力测验属于（）
