学习的主体因素，指（）
A
暂无解析
通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
名词解释：气质
培养学生良好品德的心理学技术包括（）
认知—结构学习论在教学中主张（）
