对程序教学贡献最大的是（）
A
暂无解析
学习效率和动机水平之间存在（）
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
学习策略可以从以下几个方面进行描述（）
课堂的三大要素是（）
简述知识学习的类型。
