学习效率和动机水平之间存在（）
C
暂无解析
名词解释：成败归因理论
名词解释：常规思维
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）
根据教学评价资料的处理方式，可分为（）
认知—结构学习论在教学中主张（）
