在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
C
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学生具有三种最基本的内在动机，即（）
通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
培养学生良好品德的心理学技术包括（）
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
