（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
D
暂无解析
根据教学评价资料的处理方式，可分为（）
小学教育心理学的研究对象是（）
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
对程序教学贡献最大的是（）
