儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
A
上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。
心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
学习效率和动机水平之间存在（）
促进知识保持的方法有（）
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
