手段一目的分析属于问题解决策略的（）
A、计划式策略C
手段一目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。
在心理测验中，智力测验属于（）
简述如何进行创造性的培养。
案例题：儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。
问题：(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解?
培养学生良好品德的心理学技术包括（）
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
