手段一目的分析属于问题解决策略的（）
C
手段一目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。
对程序教学贡献最大的是（）
简述知识学习的类型。
根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）
名词解释：成败归因理论
课堂的三大要素是（）
