根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
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根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时。记忆和长时记忆。
名词解释：成败归因理论
（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
