某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在()阶段。
B
美国学者费朗斯，傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情境关注指对自己的教学表现的关注，教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教学表现的一种关注，故题干所述是教学情境关注。
“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
学生具有三种最基本的内在动机，即（）
学习的主体因素，指（）
对一定对象的指向和集中是（）
