心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
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可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
小学教育心理学的研究对象是（）
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
在心理测验中，智力测验属于（）
培养学生良好品德的心理学技术包括（）
某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在()阶段。
