“亲其师，信其道 ”主要表明了()的作用。
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道德情感是个人道德意识的构成因素，指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎、好恶等心理体验。
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
根据教学评价资料的处理方式，可分为（）
促进知识保持的方法有（）
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）
儿童厌学症的主要表现是（）
