班主任工作的特点。
(1)适应性与创造性;
(2)协调性与主导性;
(3)全面性与个别性;
(4)示范性与激励性;
(5)集体性与独立性;
(6)艰巨性与崇高性。
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“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。
联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。
