依据确定主题的原则，谈谈如何确定班会主题?
确定主题原则：
(1)教育性原则：主题教育目的明确，体现深刻性;
(2)针对性原则：符合小学生身心发展特点，反映社会发展客观要求，依据学生中普遍
存在的有共同倾向性的问题出发，抓住某一时期社会倾向性时代特征、校内外重大
事件等问题出发;
(3)创造性原则：新颖、有吸引力。
主题确定依据以上原则大致有四个步骤：
(1)了解学生身心发展特点，掌握学生的现实状况;
(2)拟题酝酿，调动学生的积极性;
(3)博采众长，集思广益，确定主题;
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班主任建设班级家长集体常用的工作方式有：（）
在小学儿童的整个感知觉中()占主导地位。
班主任常用的培养班集体的方法。
“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。
班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。
