班主任常用的培养班集体的方法。
(1)合作法：班级老师合作，班级骨干、班级间、班级与家长、班级与学校、班级与校外教育机关围绕奋斗目标合作;
(2)激励法：目标激励和竞赛激励;
(3)规范法：国家的、学校的、班级的规范制度和非成文规范(约定成俗的准则);
(4)示范法：班主任为人师表，积极分子示范，高年级优良传统示范;
(5)强化法：批评与表扬配合运用。
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那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。
强调在班主任工作中了解学生，是为了克服过去“________”的状况。
教育培养学生的两大渠道是________。
联系实际谈谈班主任在转化后进生的工作中应为其创造哪些条件?
班主任用暗手段或借他人他事旁敲侧击来帮助学生明白道理的谈话叫________。
