班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。
正确
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在一个班集体中目标是骨架和灵魂。
班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。
那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。
“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。
