如何培养正确的审美观?
(1)学马克思主义美学理论。(2分)
(2)积极参加社会实践活动特别是审美实践活动。(2分)
(3)批判与抵制错误的审美观。(2分)
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哲学家康德将人的心理结构分为（）
席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无（）
夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
