教师审美素养的培养原则有哪些?
(1)实事求是。(2分)
(2)内外平衡。(2分)
(3)自觉持久。(2分)
暂无解析
少儿未特定化特征包括（）
培养创造力最有效的途径和方法是（）
下列不属于小学美育的内容的是（）
游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在（）
在中国古代的 “六艺 ”教育中，包含了美育的因素的有（）
