就形态而言，美的事物可分为（）
ABCDE
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小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
审美趣味其有哪些具体内容?
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
如何培养正确的审美观?
