艺术教育的内容包括（）
CDE
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就形态而言，美的事物可分为（）
游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
人格是指什么？
