哲学家康德将人的心理结构分为（）
ABC
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在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
美的事物是（）
少儿未特定化特征包括（）
审美趣味其有哪些具体内容?
席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）
