少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
B
暂无解析
为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）
在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）
就形态而言，美的事物可分为（）
下面不属于儿童自身发展内容的是（）
