亚里士多德提倡（）
A
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认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）
少儿未特定化特征包括（）
就形态而言，美的事物可分为（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
