下面不属于儿童自身发展内容的是（）
D
暂无解析
教师审美素养的培养原则有哪些?
游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在（）
在人的美中起主导作用的是人的（）
席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）
少儿未特定化特征包括（）
