下面不属于儿童自身发展内容的是（）
D
暂无解析
塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
亚里士多德提倡（）
就形态而言，美的事物可分为（）
音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（）
