“教育目标分类学”有哪些基本特征?
教育目标具有层级结构。教育目标要以学生具体的、外显的行为来描述。教育目标超越了学科内容。
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被称为“暗箱式评价”的是（）
“泰勒原理”的实践基础是()
请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
以下不属于课程要素的是（）
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
