目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。过程取向：受实践理性所支配，强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。主体取向：受解放理性所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的。
暂无解析
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
教学过程的本质表现在哪些方面?
