目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
目标取向：受科技理性或工具理性所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。过程取向：受实践理性所支配，强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。主体取向：受解放理性所支配，倡导对评价情境的理解而不是控制，以人的自由与解放作为评价的根本目的。
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论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
简述“泰勒原理”的基本内容。
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
被称为“暗箱式评价”的是（）
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
