简述程序教学的含义与教学设计的原则。
含义：将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助教学机器，使学生以个别化的方式进行学习的教学模式。原则：积极反应、小步子、即时强化、自定步调、低错误率
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把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
课程研究的方法论的未来走势是（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
