倡导综合课程的基本依据是什么?
文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。学生的发展与当代社会生活息息相关。学生的心理发展具有整体性。
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教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
源于同步学习又回归同步学习的是（）
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
