倡导综合课程的基本依据是什么?
文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。学生的发展与当代社会生活息息相关。学生的心理发展具有整体性。
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下列各项中()不属于建构主义教学模式。
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
