倡导综合课程的基本依据是什么?
文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的，而是相互作用、彼此关联的。学生的发展与当代社会生活息息相关。学生的心理发展具有整体性。
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被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
源于同步学习又回归同步学习的是（）
在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
