论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
含义：是通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题，由此获得知识技能、发展能力和人格的教学方法。
价值：体现了教育的民主性追求。充分调动了教师与学生两类主体的主动性和创造性，有助于提高教学质量。有助于提高学生的学习积极性、问题解决和探究能力、创造性、交往能力等。
实施条件：学生必须在具备了一定的基础知识的情况下，对所要讨论的问题有一定的洞察和理解的前提下才能对这种教学方法更有效地利用。
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论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
教学过程的本质表现在哪些方面?
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
