论述课程与教学目标设计的策略。
论述课程与教学目标设计的策略要点：
(一)目标分解
①进行学习需要和兴趣的分析
②进行学习任务选择
③进行学习任务的组织
④单元目标的表述和归类
(二)任务分析
①确定学生的起点能力
②分析使能目标及其类型
③分析学习的支持性条件
(三)起点确定
①分析新知识的学习所需要的先备知识和,技能
②目标能力的分析
③了解学生对所学知识的
(四)目标表述
暂无解析
以下不属于课程要素的是（）
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
