简述综合课程的涵义及开发策略。
综合课程是有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。
开发策略：
(1)确定作为综合课程组织核心的主题、问题和概念的选择标准。
(2)教师与教育行政人员要对综合课程进行恰当规划与合作。
(3)开发综合性评估形式。
(4)建立单一学科知识与跨学科知识相结合的教师培训计划。
暂无解析
论述课程与教学目标设计的策略。
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
“实践性课程”的开发方法是（）
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
范例教学的三个基本特性是()
