简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
(1)评价过程是将教育结果与预定的教育目标相对照的过程，是根据预定教育目标对教育结果进行客观描述的过程。
(2)评价的关键是确定清晰的、可操作性的行为目标。
(3)评价不等于“考试”和“测验”，尽管“考试”和“测验”可以成为评价的一部分。
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教学过程的本质表现在哪些方面?
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
以下不属于课程要素的是（）
请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
