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请结合实例说明随机访问教学的基本环节。

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正确答案:

(1)呈现情境:向学习者呈现与当前学习内容相关的情境。

(2)随机访问学习:向学习者呈现与当前所选内容的不同侧面的特性相关联的情境,引导学习者自主学习。

(3)思维发展训练:教师引导学生发展“元认知”水平,帮助学生建立思维模型。

(4)协作学习:围绕通过不同情境获得的认知、建构的意义展开小组讨论。

(5)效果评价:与问题解决过程融为一体的“场合驱动评价”。

(6)结合实例展开论述。

答案解析:

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材料:“这门课程完全是无组织的,确实是这样。在任何时候,任何人、甚至是教师本人都不知道课堂的下一刻会出现什么,会出现哪些讨论课题,会提出哪些问题,会形成什么样的个人需要、感情和情绪。是罗杰斯现实他自己造就了这样一种无组织的自由气氛——如同人们允许彼此为所欲为那般自由。他用一种友好的、轻松的方式与学生(大约25人)一起围着一张大桌子坐下,并且说:如果我们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的。接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话。最后,为了打破这种沉默,一位学生羞怯地举起手,发了言。又是一阵令人不快的安静,然后,又有一位学生举手。此后,举手更多了。教师从没有催促任何学生发言。,,”

(1)材料体现的是哪一种教学设计模式?

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