提出“最近发展区”理论假设的是()
C
暂无解析
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
