()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
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论述课程与教学目标设计的策略。
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
倡导综合课程的基本依据是什么?
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
