()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
C
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倡导综合课程的基本依据是什么?
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
生成性目标取向追求的是()
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
