()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
A
暂无解析
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
源于同步学习又回归同步学习的是（）
从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
范例教学的三个基本特性是()
