“副学习”概念的提出者是()
A
暂无解析
学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
“实践性课程”的开发方法是（）
