施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
B
暂无解析
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
“道尔顿制”的确立者是()
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
