范例教学的三个基本特性是()
A
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浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
“实践性课程”的开发方法是（）
