下列各项中()不属于建构主义教学模式。
D
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教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
