在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
A
暂无解析
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
