在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
C
暂无解析
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
以“判断”作为评价本质的是（）
简述课程实施与教学的关系。
提出“最近发展区”理论假设的是()
源于同步学习又回归同步学习的是（）
