被誉为“现代课程理论之父”的是()
C
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在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是()
提出“教育性教学”思想的教育家是()
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是()的观点。
范例教学的三个基本特性是()
()提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。