被誉为“现代课程理论之父”的是（）
C
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()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
教学过程的本质表现在哪些方面?
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
