从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
A
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儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
“道尔顿制”的确立者是()
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
