提出“教育性教学”思想的教育家是（）
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简述程序教学的含义与教学设计的原则。
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
被称为“暗箱式评价”的是（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()
