斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
A
暂无解析
简述综合课程的涵义及开发策略。
范例教学的三个基本特性是()
确定学习者需要的过程本质上是()
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
